đ± Une prĂ©sence omniprĂ©sente⊠dĂšs la petite enfance
Entre les dessins animĂ©s, les applications Ă©ducatives, les appels vidĂ©o avec les grands-parents et les jeux interactifs, les Ă©crans font dĂ©sormais partie intĂ©grante du quotidien des enfants â parfois mĂȘme dĂšs 2 ou 3 ans.
Mais alors⊠comment accompagner son enfant sans tomber dans lâinterdiction ou la culpabilitĂ© ?
âïž Ăcrans et enfants : entre apprentissage et surexposition
Oui, certains contenus numĂ©riques sont utiles, bien conçus et mĂȘme Ă©ducatifs. Mais selon les recommandations de lâOMS et des pĂ©diatres :
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Moins de 1 heure par jour dâĂ©crans avant 5 ans
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Jamais seul devant un écran avant 6 ans
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Pas dâĂ©cran le matin ni avant le coucher
Et pourtant, de nombreux parents observent une autre réalité :
đ
crises au moment de couper,
đ baisse dâattention ou dâintĂ©rĂȘt pour d'autres activitĂ©s,
đ© disputes entre adultes et enfants.
đ§ Ce que les Ă©crans modifient (sans quâon sâen rende compte)
La gestion des écrans chez les enfants est un enjeu central car elle touche :
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La concentration : les contenus rapides saturent le cerveau en stimuli
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Le sommeil : la lumiĂšre bleue retarde lâendormissement
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Les compĂ©tences sociales : moins dâinteractions rĂ©elles = moins dâoccasions de dĂ©coder les Ă©motions
đĄ 4 astuces douces pour mieux gĂ©rer les Ă©crans
đŻ 1. CrĂ©ez un contrat Ă©cran en famille
DĂšs 4â5 ans, vous pouvez co-construire des rĂšgles simples et visuelles :
âą Un pictogramme âĂ©cran autorisĂ©â
âą Des plages horaires claires (ex : 17h30â18h, pas plus de 20 min)
âą Et un symbole pour chaque âĂ©changeâ : 1 dessin fait = 1 vidĂ©o
âł 2. Utilisez un minuteur visuel
Lâenfant anticipe mieux quand il voit le temps sâĂ©couler. Vous Ă©vitez ainsi les coupures brutales et les crises.
𧩠3. Proposez une activité de transition
Un Ă©cran ne doit jamais ĂȘtre suivi dâun ârienâ. PrĂ©voyez une mini activitĂ© sympa : pĂąte Ă modeler, dessin libre, histoire sonoreâŠ
đŹ 4. Validez ses Ă©motions⊠sans cĂ©der
Oui, il peut ĂȘtre frustrĂ©. Oui, il peut rĂąler. Votre rĂŽle : accueillir, mais tenir le cadre avec douceur.
"Je vois que tu es fĂąchĂ©, mais câĂ©tait notre temps prĂ©vu. Tu pourras le retrouver demain."
đ La clĂ© : rĂ©pĂ©tition et constance
Ce nâest pas en une journĂ©e que votre enfant acceptera les nouvelles rĂšgles. Mais la rĂ©pĂ©tition, lâanticipation et lâimplication dans les dĂ©cisions lâaideront Ă coopĂ©rer.
Et nâoubliez pas : vous ĂȘtes un modĂšle. Si vous ĂȘtes souvent sur votre tĂ©lĂ©phone, il en fera autant. đŹ
âš Des ressources douces pour mieux accompagner son enfant
Vous cherchez plus dâastuces concrĂštes, dâoutils visuels et dâidĂ©es dâactivitĂ©s alternatives ?
đ DĂ©couvrez nos contenus pratiques pensĂ©s pour les parents dâenfants de 3 Ă 6 ans.
đ§Ą Parce quâĂ©duquer, ce nâest pas tout contrĂŽler⊠câest guider avec constance, et aimer sans conditions.